Cotto e raccolto

Un percorso che si concentrerà sia sulla manualità dei bambini che sulla natura, sul rispetto di essa, sulla conoscenza dei suoi cicli e sull’esperienza diretta di semina e raccolto.
1° incontro: partiremo da una breve presentazione sulla lavorazione dell’argilla per poter svolgere il laboratorio della creta, materia prima sostenibile e dono diretto della natura. Ogni bambino manipolerà piccoli panetti sino ad arrivare al manufatto artigianale di un vasetto in argilla.
2° incontro: grazie alla lettura di alcuni albi illustrati affronteremo il tema del rispetto dei tempi della natura, conosceremo alcuni suoi abitanti importanti per il terreno e la crescita delle piante, infine pianteremo semi nei vasetti creati dai bambini durante il primo appuntamento.

INFO:

• Età: primo anno della scuola dell’infanzia

• Incontri: 2 da 1 ora e mezzo

• Dove: A scuola

• Biblioteca referente: Monteveglio

NB:
Abbina questa proposta al laboratorio dei Musei Oggi faccio un vaso!

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Libricini

Che cos’è un libro? Come nasce? Cosa contiene? In questa proposta il libro si fa protagonista per accompagnare il lettore al suo interno e vivere la storia assieme ai suoi personaggi.

Leggeremo alcuni albi illustrati che ci catapulteranno direttamente nelle vicende del racconto e potremo così esplorare da dentro l’oggetto libro nella sua struttura e nelle sue funzioni. Ci avvicineremo, insomma, al mondo della narrazione e al piacere della lettura da protagonisti. Laboratorio: partendo da fogli colorati i bambini saranno coinvolti nella costruzione di un libricino tutto loro, ne potranno decidere i contenuti e la storia da raccontare.

INFO:

• Età: secondo anno della scuola dell’infanzia

• Incontri: 1 da 1 ora e mezzo

• Dove: A scuola

• Biblioteca referente: Monteveglio

Chi ha paura del buio? Io no!

Il buio: questo sconosciuto. Ognuno di noi lo vive con una sensibilità diversa, a seconda del proprio mondo interiore e delle proprie esperienze. Scopo dell’attività è far comprendere ai bambini che il buio non è necessariamente nemico perché misterioso, perché nasconde e occulta il senso della vista; bensì può diventare un grande alleato che permette di trasformare il mondo a noi conosciuto in un mondo di meraviglia.
Dopo aver letto alcuni albi illustrati, armati di punteruoli, cartoncini e torce creeremo meravigliose o spaventose forme da proiettare al buio.

INFO:

• Età: terrzo anno della scuola dell’infanzia

• Incontri: 1 da 1 ora e mezzo

• Dove: A scuola

• Biblioteca referente: Monteveglio

Morbido come un panda

Attraverso alcune letture l’attività vuole indagare lo studio degli stereotipi umani rappresentati nel mondo animale. Il bambino/gruppo classe riconosce i caratteri emotivi specifici dei protagonisti delle storie. Al termine della fase di ascolto il bambino sceglie l’animale dal quale si sente più rappresentato e costruisce una maschera da indossare, identificandosi nell’animale e teatralizzandone le gestualità.

INFO:

• Età: secondo e terzo anno della scuola dell’infanzia

• Incontri: 1 da 1 ora e mezzo

• Dove: A scuola

• Biblioteca referente: Monteveglio

OGNI CLASSE PUÒ SCEGLIERE UNA DELLE PROPOSTE QUI PRESENTATE.